2019年03月03日 20:50:57 來源：四川新聞網(wǎng)

記者：李丹  編輯：王曉勇

全國政協(xié)委員蘇華寄語2019全國兩會

四川新聞網(wǎng)北京3月3日訊（川網(wǎng)集團全國兩會報道組記者 李丹）政協(xié)第十三屆全國委員會第二次會議于今日（3月3日）下午在北京人民大會堂開幕。開幕式前，四川新聞網(wǎng)記者在北京專訪了全國政協(xié)委員、民建中央常委、中華職業(yè)教育社副理事長、四川國弘現(xiàn)代教育投資公司（省屬國有企業(yè)）董事長蘇華。蘇華介紹，自己關注的領域依然是職業(yè)教育領域，包括職教高考制度的落實、支教扶貧和弘揚新時代的工匠精神。

在落實職教高考制度方面，蘇華建議要做到因材施考，完善中職畢業(yè)生通過“職教高考”升入應用型本科高校和普通高校應用型專業(yè)的招生考試辦法，完善人才培養(yǎng)的多元化。

今年2月，國務院印發(fā)《關于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實施方案的通知》（國發(fā)〔2019〕4號）。當看到這份文件時，蘇華很激動，尤其是看到《國家職業(yè)教育改革實施方案》指出，職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位；要推進高等職業(yè)教育高質量發(fā)展，建立“職教高考”制度，完善“文化素質+職業(yè)技能”的考試招生辦法，提高生源質量，為學生接受高等職業(yè)教育提供多種入學方式和學習方式，蘇華更加興奮，“建立職教高考制度，這是歷史性的突破，感覺民聲有所呼，政府有所應，自己的責任也更加重大了?！?/span>

四川新聞網(wǎng)記者了解到，蘇華已經(jīng)是第七次參加全國兩會了，為職業(yè)教育發(fā)聲已成為他持續(xù)關注和建言獻策的領域，“人才沒有地域和領域限制，教育沒有三六九等區(qū)分，普通教育和職業(yè)教育只是類型不同，不是層次差異。行行能出狀元，人人皆可成才。我們需要仰望星空的科學巨擘，也離不開腳踏實地的能工巧匠。人才培養(yǎng)對接用人需求，兩類高考選拔各類人才?！?/span>

蘇華說，兩類教育應對應兩類考試，應盡快按照《國家職業(yè)教育改革實施方案》要求，建立完善“職教高考”制度，增加設置面向中職生的“職教高考”，實施“因材施考”，最后做到“擇材錄取”，逐步建立起復合型、創(chuàng)新性技術技能人才系統(tǒng)培養(yǎng)制度。具體而言，有三方面的建議。

一是深化職普融通，做到因材施教。蘇華解釋，應該大力支持普通高中和職業(yè)高中多樣化發(fā)展，形成學分互認、學籍互轉機制；學生可根據(jù)自身興趣，在兩類學校間自由轉學，為學生成才提供多樣化教育平臺；在實施“立德樹人”素質教育前提下，根據(jù)學生自愿選擇進行分類考試輔導，達到因材施教目的。

     “同時，增加職教高考，做到因材施考?！碧K華建議，設置職業(yè)教育高考，實行“30%文化素質+70%職業(yè)技能”考核方式，形成兩類教育、兩類高考“雙軌制”格局。完善中職畢業(yè)生通過“職教高考”升入應用型本科高校和普通高校應用型專業(yè)的招生考試辦法；探索高職畢業(yè)生直接報考或推薦免試接受“專業(yè)碩士”階段培養(yǎng)，培養(yǎng)理論與實踐相結合的創(chuàng)新型人才。普通高中學生和職校學生可以自由選擇參加職教高考和普通高考，分別升入本科層次的普通高?；虮究茖哟蔚膽眉夹g大學，體現(xiàn)因材施考公平性，促進學術型、研究型人才與技術型、技能型人才共同發(fā)展。

此外，蘇華還建議，改革招錄辦法，做到擇材錄取。他說，將中職畢業(yè)學業(yè)水平考試和綜合素質評價結果作為高職院校招生主要依據(jù)，進一步擴大中職學生注冊入學比例。擴大高職院校和本科高校協(xié)同育人試點規(guī)模。擴大普通高校應用型專業(yè)在全國招生計劃中調(diào)整面向中職畢業(yè)生比例，普通本科院校應用技術性較強的專業(yè)應不少于1/3，“211”“985”等一本院校中的應用技術型專業(yè)也應確定一定比例面向中職招生。